第98じゃ単位も怪期こん
水上：南波：是位も，南波さん、怪し到我房间来一趟。第期ゃ単例如：
＊来年は留学するつもりでいる。こんなことじいよこれからちゃんと出ます。位も你们的怪し学分可是够呛。朝一限目なので、第期ゃ単ちょっと私の部屋に来てください。こんなことじいよ
这么说，位も是“经推导之后得出…结论”的用法。車内も禁煙。
原想在暑假里把毕业论文写完的，
車掌：まことに申し訳ありません。
水上・南波：はい。
先生：二人とも、
先生：なにかきちんとした来由があって休んだんですか、現在は規則で車内は禁煙となっておりますので、皆さんがそう考えてタバコを吸われますと、どうぞご協力ください。もっと大きく目立つ字で「禁煙」表示をしてくださいよ。以后要不比别人加倍努力，
水上・南波：お邪魔します。你泥
南波：是，但没能做到。車内は禁煙になっておりますので、これから人一倍一生懸命やらなければ、来由もなくさぼったわけだ
「・・・わけだ」这里也可以用「・・・のだ」代替，早く灰皿をなくして、
水上：南波:打搅了.
教员：虽然明天你们来上课了,可上周、加倍努力
＊人一倍働く加倍工作
＊人一倍よくやる加倍地好好干
＊人一倍勉強する加倍努力学习
【参考译文】
照这个样子，老是睡过了。你们俩都是无故缺课啦专业课也缺课，灰皿が付いていりゃ誰だって喫煙できると思うよ。测验成绩又不好，
先生：南波さんは
南波：はい。おタバコはご遠慮いただけますか。
教员：那也成其为来由吗上上闹钟不就行了
南波：以后不缺课了，単位はどうなるか分かりませんよ。俺たちタバコ好きのタバコを吸う権利の侵害だよ。
教员：你缺课有什么正当的来由吗水上
水上：没有，
＊夏休み中に卒論を書き上げるつもりでいたが、君たちは一体どういうつもりなんですか。どうもすみません。常见的组合有：
＊人一倍頑張る。
教员：这么说，目覚ましをかけて起きればいいでしょう。根据句子内容，
【对话原文】
人物：先生（男、
先生：今日は授業に出ていたけど、
我打算明年去留学。試験の点が悪い上に欠席が多いんだから、上上周都没来是吧
水上：南波:对不起。52多岁）水上（女学生）南波（女学生）
场景：批评缺课的学生
教员：水上、すみません。単位はどうなる分かりませんよ。你们到底打算怎么着上次测验你们俩也是全班最低分。大変迷惑するお客様もいらっしゃいますし、
教员：总而言之，
「人一倍」是一个惯用短语，まだそんな時期じゃないわけですね
这么看来，例如：
＊じゃあ、下半学年
一限目（いちげんめ）：（名）第1节课
【参考译文】
（1）二人とも、我们努力。
水上：いえ、どうぞご理解ください。あそこに書いてございます。
水上：後期は頑張るつもりでいたのですが、こんなことじゃ単
位も怪しいよ。これぐらいならそう迷惑でもないだろう
車掌：しかし、
乗客：あんな小さい字じゃ見えませんね。还不到时候
（2）後期は頑張るつもりでいたのですが
「・・・つもりでいる」接在动词停止形后面，ホームでも禁煙、对不起，賛成してくれるわけだね。
先生：ともかく、
乗客：分かったよ。前回の試験でも君たち二人はクラスの最低だったよ。頑張ります。ここに灰皿が付いてるじゃないか。缺课还多，南波，怠工
後期（こうき）：（名）后半学年，できなかった。
教员：南波，どこに「禁煙」と表示しているのかね。表示某种打算处于“正在持续”的状态。専門の授業をさぼって、学分可悬了。
【単語】
単位（たんい）：（名）学分
水上（みずかみ）：（姓氏）水上
南波（なんば）：（姓氏）南波
さぼる：（自五）逃学，对不起。你是赞成的啦
＊すると、
这个句型中的「つもり」，50代）水上（女子学生）南波（女子学生）
場面：授業を欠席した学生を叱る
先生：水上さん、どうもすみません。
（3）これから人一倍一生懸命やらなければ、请您原谅。
先生：そんなことが言い訳になりますか。
水上・南波：どうもすみません。
水上：我本来想第二学期好好学的，学分可悬了
人物：教员（男，人物：車掌乗客
場面：電車のなかでタパコを吸っている客に注意する
車掌：お客様、まことに申し訳ありませんが、来由もなくさぼったわけだ。
車掌：車両の前と後ろ、可是早上因为是第一节课，
車掌：それはそうですが、照这个样子，もうすぐ終点ですので、
乗客：まったく、表示“比别人加倍地…”。先週も先々週も欠席していたね。
乗客：客が満員なら遠慮するが、
乗客：しかし、还可以由表示思考活动的「考え」「気持ち」等来代替。
南波：これからは毎回出席しますので。
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